Der Physikunterricht am DBG soll in erster Linie das Interesse der Schülerinnen und Schüler an physikalischen Themen und am experimentellen Arbeiten wecken. Viele Fragen des Natur- und Alltagserlebens werden dabei geklärt sowie physikalische Phänomene untersucht.
Fragestellungen in der Mittelstufe stammen beispielsweise aus den Themenbereichen:
- Optik: Wie entsteht ein Regenbogen? Wie funktioniert ein Fernrohr?
- Mechanik: Wie viele Meter legt ein Jogger pro Sekunde zurück, wie viele Kilometer sind das in einer Stunde? Wie kann ein Ei im Wasser schweben?
- Elektrizitätslehre: Auf welche Weise funktionieren die Bremsen eines ICEs? Was steckt hinter Solarzellen? Kann man verstehen, wodurch man aus dem Steckdosenstrom 5 Volt Strom zum Aufladen meines Smartphones macht? Gibt es Magnete, die man auch ausschalten kann?
- Atom- und Kernphysik: Wie gefährlich ist „radioaktive Strahlung“?
Möglich sind zudem eine Reihe von spannenden Projekten, unter anderem der Bau eines Cartesischen Tauchers, eines Elektromotors oder eines Fahrzeugs, das sich nur mit der Energie aus dem Spannen einer Mausefalle 20 Meter weit bewegen kann!
In der Oberstufe wird es dann noch spannender. Neben der Mechanik beschäftigt man sich damit, dass sich Lichtwellen gegenseitig auslöschen können, wie ein Teilchenbeschleuniger funktioniert oder dass in der Quantenwelt merkwürdige Dinge passieren. Beispielsweise erklärt sich dann, dass ein Elektron durch zwei Spalte gleichzeitig fliegen kann. Außerdem verstehen wir, dass es prinzipiell unmöglich ist, manche Dinge beliebig genau zu messen.
Der Physikunterricht in der Mittelstufe findet in den Jahrgangsstufen 7, 9 und 10 zweistündig, in Klasse 8 einstündig statt. In der Oberstufe ist der Physik-Profilkurs beständiger Teil des Profilangebots am DBG.
